Brechas y puentes

Este espacio pretende ser otra herramienta para salvar la brecha digital:la posibilidad de acceder a la información de un modo equitativo y beneficioso que conlleve a la formación de ciudadanos autónomos y críticos,capaces de hacer uso de sus derehos y obligaciones con libertad.Es un puente;pero un puente no es en si mismo un puente.Un puente es un hombre cruzando un puente.Ese es nuestro norte.

Información para los docentes

¿Qué son las TIC?
Son las herramientas que permiten acceder, registrar, almacenar, reelaborar y transmitir la información en diversos formatos, soportes y canales de información.

¿Cómo trabajar con las tecnologías?
Es importante tener en cuenta que el recurso tecnológico por sí mismo no puede lograr milagros ni resolver todos los problemas o situaciones, atendiendo a que son herramientas y no un fin en si mismas.
En general se pueden usar como:
* disparadores de actividades
* generar un mayor interés y motivar a los alumnos
* como complemento para ser más ameno un tema complicado
Como herramientas son un medio para mostrar determinado material.

Todos los docentes antes de utilizar un recurso tecnológico debería realizarce algunas preguntas:
* ¿qué quiero lograr con este recurso?
* ¿es el que más se adapta al tema? ¿o es el que tengo a mi alcance? ¿o es el que sé usar?
* ¿quién puede ayudarme con un recurso desconocido?
* ¿realmente es mejor utilizarlos para lograr mayor aprovechamiento del aprendizaje?

Nuestra biblioteca

SERVICIOS
HORARIO
De lunes a viernes de 8 a 12:15 y de 13 a 17:15 hs.

USUARIOS
Docentes, alumnos, padres, auxiliares, ex-alumnos

CONSULTA DE
Libros, revistas, mapas, videos, diapositivas, láminas.

PRÉSTAMO EN SALA , EN AULA Y A DOMICILIO

SERVICIO DE REFERENCIA

PRÉSTAMO INTERBIBLIOTECARIO


HISTORIA DE NUESTRA BIBLIOTECA


Se creó a mediados de los años 90. No tenía un espacio físico determinado, salvo un armario en la cocina de la escuela; luego se obtuvo un pequeño lugar propio dividiendo la misma con dos tabiques y una puerta corrediza. Las bibliotecarias recorrían los salones ofreciendo los libros y llevando a cabo los proyectos con los docentes y los alumnos en las aulas. Más tarde, en el año 2003/ 04, la biblioteca se mudó a un espacio propio aunque compartido con la Sala de Música. Crecimos... mejoramos el mobiliario, se colocaron estanterías. ¡Ahora sí que todos pueden disfrutar de la Biblioteca!

En estas páginas podés encontrar información sobre CERVANTES

http://www.aache.com/quijote/autor.htm


http://www.librosenred.com/autores/MigueldeCervantesSaavedra.aspx

http://www.poesi.as/bkmc0020.htm

http://www.ucm.es/info/especulo/numero18/bibcerv2.html

http://cvc.cervantes.es/obref/conjuro_libros

http://museocasacervantes.mcu.es/jsp/plantilla.jsp?id=83

http://www.lsf.com.ar/libros/32/OBRAS-COMPLETAS-2T-CERVANTES

PROYECTO 7MO GRADO

Articularemos este proyecto con la docente del área de prácticas del lenguaje, que tiene a su cargo el séptimo grado del turno tarde.
Son nuestros objetivos:
Enseñar a identificar las necesidades informativas, buscar información, encontrarla y saberla utilizar.
Alfabetizar en el manejo de las tecnologías de la información y de la comunicación.
Capacitar al alumno en la utilización de la biblioteca y en el uso de las herramientas de búsqueda de información.
Los contenidos a trabajar siguiendo el Diseño Curricular de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires serán los siguientes:
- Producción de biografías que requieran exploración bibliográfica como trabajo
previo,
- Organizar la información obtenida agrupando hechos, interpretándolos,
ordenándolos, confrontando las diversas interpretaciones,
- Elección de un orden de sucesión para exponer los hechos y un comienzo de la narración, en función del propósito y del efecto que se desea producir en el lector.

¿Cuál es la misión de nuestra biblioteca?

La misión de nuestra biblioteca escolar es ayudar y orientar al usuario (alumnos y docentes) en la búsqueda de información. Salir al encuentro del lector para brindarle apoyo, asesoramiento y enseñanza en el manejo de los materiales bibliográficos impresos y digitales.

Cómo saber si la información de internet es válida

Es mucha la información que se puede recuperar en la red, con distintos grados de calidad y utilidad. Sería pertinente considerar estos aspectos a la hora de consultar un sitio:

* procedencia de la información: si son noticias propias o externas, a las que se accede a través de enlaces a otros sitios; si son aportes de usuarios de ese sitio.

* claridad en los contenidos: considerando el público al que se dirige el sitio.

* amplitud de la página: tiene que ver con los enlaces que proporciona y la presencia de buscadores externos.

* actualidad: que se especifique la fecha de creación de la página y de su última actualización.

* materiales para descargar

* autoría: se debe poder acceder a datos sobre el autor o la institución para valorar su grado de autoridad en los temas tratados.